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有奖募捐!2020河源特色“研究旅游——客家文化

作者: 冬季旅游 来源:冬季旅游 发布日期:2020-05-18 10:02 查看次数:

[简介]纸上学习不应该局限于课堂教学材料的学习,还应该包括让孩子走出教室、与校园里书本以外的其他设备密切接触、获得常识和升华思想的实践。最好的学习在路上。纸上学习应该是为了开阔孩子的视野,开阔他们的视野。

学习不应局限于课堂教学材料

更多包括外部实践

让孩子们走出报告厅,走出校园。

与书籍以外的设备保持密切接触

在内部行走中获得常识和升华思想

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进一步学习的最好方法是在路上。为了拓宽孩子们的视野,提高他们的知识水平,河源市文化广播影视旅游体育局推出了独具特色的2020河源特色“学习观光——客家文化精品课程”。旨在发现河源徒步旅游的学习和观光路线,展示河源的城市特色和河源的文化旅游形象,提升河源的品牌影响力。

2020河源特色“研学观光-客家文化精品课程”

评选举动

征集时间:2020年5月11日-5月31日

奖项设置

一等奖(1)2000元现金奖金

二等奖(1)1200元现金奖金

三等奖(1)800元现金奖金

参赛对象

凡在河源市范围内热心旅游产品设计开发的文化旅游企业、教育基地、教育培训机构和教职工,均可以集体或个人名义参加竞赛。

研学观光线路主题类别

1.利用客家移民历史、客家山歌、客家妇女勤劳、重视教学、尊老爱幼、客家风俗等优秀传统客家文化资源,设计以民风和历史为主题的“客家文化体验”课程和路线,旨在培养学生对客家文化的自豪感,增加家乡情结、河源文化自信等素质。

2.客家美食、乡村劳动、示范农业基地等资源可用于设计以体验“农耕文化”为主题的课程和路线,旨在培养学生热爱劳动和健康生活的优良品质。

3.利用客家古建筑、现代建筑等资源,设计以人文区域为主题的“建筑游”课程和路线,旨在培养学生的工程和工艺素养,提高他们对客家文化的理解和认识。

研学线路行程时间规模:1-3天,对象:中小学生。

研学观光课程内容设计要求

1.创意。该课程必须由参与单位自主开发,符合研究、学习和游览的目的和要求,能够满足学生在研究、学习和游览方面的实际需求,并已在实施中。

2.科学。课程结构完整,包括:课程理念、课程政策、课程内容、课程安排、课程实施和课程评价;课程设计科学,内容安排合理,实施规范,管理到位。

3.安全。课程的设计和实施应遵循安全第一、生命至上的原则,并充分考虑保证大师生的安全。4.教育。课程内容应体现和贯彻“修身育人”、“实践育人”的教育思想,注重中小学生的成长聚焦素养,将社会主义聚焦价值观融入旅游教育活动的全过程,面向学生的个体和社会生活,突出学生能力的培养,突出研究性学习旅游课程的特色。联系学生的身心特点、接受能力和实际需要,注重系统性、常识性、科学性和趣味性。5.实用性。课程应该呈现地域特色,这样学生可以开阔视野,有很强的常识,了解社会,接近自然,参与体验。6.以培养学生的综合素质为导向,适应随机变化,展现河源地方特色,突出科研合作特色

河源市文化、广播、电影、旅游和体育局拥有对这项运动的最终评论权。

河源市文化广播电影旅游体育局有权永久免费使用参赛作品。也许所有参赛作品都将被反复用于出版和展览,参赛作者将永远拥有著作权。

参与者必须享有参与作品的所有权利,包括使用权和版权等。主办单位不承担任何因参赛作品而产生的司法责任,包括但不限于肖像权、信用权、隐私权、著作权、商标权等。

在路上行走,在路上成长

研究是一个行走的教室。这不是一个简单的游戏和参观的感觉,而是一个广阔的视野和人文成长的旅程。我们期待您的研究和观光课程,在研究和观光过程中与学生一起触摸河源美丽的山川和中华传统美德。

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图片来源:国家高新区,龙川新闻,收藏



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